ter um pensamento crítico, sustentado por muita leitura, que o deixará preparado dentro das limitações que lhe são determinadas, a liberdade de optar e exercitar a "inclusão histórica" e social.

ter um conhecimento sólido do patrimônio cultural da humanidade, para poder interagir com o universo sócio-cultural de seus jovens educandos.

ter claro o quê e como ensinar os conteúdos por ele planejados.

ter a convicção de que para educar, preparar os jovens de hoje, é suficiente estar bem informado.