A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) aborda, entre outros aspectos, o público-alvo da educação especial.

A partir deste documento, relacione as colunas A e B abaixo.

Coluna 1 Estudantes

1. Com deficiência

2. Com transtornos globais do desenvolvimento

3. Com altas habilidades/superdotação

Coluna 2 Características

( ) Demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.

( ) Têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

( ) Apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.