Nossa noção de jogo nos remete à língua particular de uma ciência ao invés de um uso cotidiano.

Podem ser vistos como o resultado de um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social, dependendo da linguagem desse contexto.

Podem ser vistos como um sistema de regra.

Podem ser vistos como um objeto.

Diferente do jogo, o brinquedo supõe uma relação com a criança e uma abertura, uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização.