A leitura crítica de textos históricos é fundamental para o desenvolvimento do pensamento analítico dos alunos, permitindo que eles não apenas compreendam o conteúdo, mas também questionem e contextualizem as informações apresentadas. Considerando a importância da leitura crítica no ensino de História, qual das alternativas abaixo descreve melhor uma prática que pode ser adotada para aprimorar essa habilidade entre os estudantes?