as perguntas iniciais respondidas pelos alunos na forma de um debate não permitem ao professor fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos.

a contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.

a pesquisa fundamentada em conhecimento científico corrige o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências, em relação ao meio ambiente.

os estudantes chegarão à conclusão de que desmatamento próximo aos mananciais de água e outras iniciativas de preservação são de responsabilidade exclusiva do Estado.

não houve prudência do professor ao desenvolver o trabalho, na medida em que o projeto se alongou por muito mais tempo que o previsto.