Refere-se à atualização científica de conteúdos, sua representatividade e relação com os objetivos propostos.

Trata-se de estabelecer coerência entre os conteúdos e as necessidades do contexto social e natural do aluno.

Relaciona-se com as possibilidades de adaptação, reformulações e reconstrução de conteúdos.

Exige que o conteúdo esteja consoante tanto com o nível de compreensão intelectual do aluno quanto com os interesses afetivos de sua faixa de desenvolvimento.

Refere-se à necessidade de o conteúdo ter valor de vivência para o aluno, em relação a experiências vividas e, principalmente, a aprofundamento e à aplicabilidade.