Segundo a Psicogênese da Língua Escrita de Ferreiro e Teberosky (1985), quando as crianças estão no processo de aprendizagem da língua escrita, elas pensam e codificam o código, suas particularidades formais gráficas e suas interpretações. De acordo com Carneiro (2014), a respeito dos Níveis Psicogenéticos da Escrita, assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso):

( ) Pré-Silábica: escrita se aproxima de letras; hipótese de quantidade mínima de letras e da variedade posicional; permuta da ordem linear;

( ) Silábica: hipótese da tentativa de sonorização das letras; cada letra vale uma sílaba. Escrita ora distante das letras, ora diferenciadas;

( ) Silábico-Alfabética: hipótese de correspondência da escrita e valores sonoros, menor que a sílaba. Exigi análise fonética antes de grafar;

( ) Alfabética: hipótese de transição entre cada letra que vale uma sílaba e a sonorização das letras, conflito interno conceitual e a realidade exterior do sujeito.

A sequência correta, de cima para baixo, é: