Adaptar as atividades pedagógicas às necessidades da criança com deficiência, sem necessidade de acompanhamento nas atividades de alimentação e locomoção, uma vez que essas atividades não interferem no aprendizado.

Concentrar os esforços exclusivamente nas atividades de ensino, uma vez que as necessidades de higiene e alimentação podem ser resolvidas em casa ou com a família.

Garantir o acompanhamento contínuo da criança, adaptando as atividades pedagógicas às suas necessidades, e também providenciar o apoio necessário em relação à alimentação, higiene e locomoção, promovendo sua autonomia.

Prover apenas o apoio pedagógico, deixando as questões relacionadas à alimentação e locomoção a cargo de outras áreas da escola, sem necessidade de integração.