A formação não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re) construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir a pessoa e dar um estatuto ao saber da experiência.

(Nóvoa, Antônio. Formação de Professores e Profissão Docente 1997, p. 25)

De acordo com o trecho acima e a classificação dos saberes docentes proposta por Maurice Tardiff, é correto afirmar que