Atividades suplementares à escolarização dos alunos da educação especial pública, nas classes adaptadas;

Garantir acessibilidade, bem como estratégias de desenvolvimento da aprendizagem, previstos no projeto político-pedagógico da escola;

Compartilhamento de informações em redes sociais para pais que tenham condições de acompanhar a vida escolar de seus filhos;

Desperdício de dinheiro público, uma vez que a educação inclusiva não possibilitará a plena recuperação do educando com alguma deficiência.