Fazer valer o direito à educação para todos se limita a cumprir o que está na lei e aplicá-la, sumariamente, às situações discriminadoras.

A escola justa e desejável para todos se sustenta unicamente no fato de os seres humanos serem iguais e nascerem iguais.

Para instaurar uma condição de igualdade nas escolas é preciso que todos os estudantes sejam iguais em tudo.

O projeto universalista da Modernidade se confirma ainda como necessário à manutenção de um padrão da qualidade inclusiva escolar.

A diferença propõe o conflito, o dissenso e a imprevisibilidade, a impossibilidade do cálculo, da definição, a multiplicidade incontrolável e infinita.