A pedagogia do dominante é fundamentada em uma concepção bancária de educação, predomina o discurso e a prática, da qual deriva uma prática totalmente verbalista, dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos, numa relação vertical, o saber é dado, fornecido de cima para baixo, é autoritária, pois manda quem sabe.
É CORRETO afirmar que, nessa concepção, denominada por Paulo Freire de Educação Bancária:
