Analise as afirmativas a seguir referentes à Revolução Francesa e ao surgimento das instituições voltadas à preservação do patrimônio.

I. Durante a Revolução Francesa, o próprio Estado Revolucionário ordenou, por decreto, ações destrutivas destinadas a subvencionar despesas e equipamentos militares. A Assembleia Legislativa, numa situação de desespero, não apenas decretou a fundição das pratarias e dos relicários, mas também mandou transformar em peças de artilharia as armações de telhado de chumbo ou de bronze de catedrais, igrejas e basílicas.

II. No contexto da Revolução Francesa, os museus tinham por finalidade servir à instrução da nação, devendo reunir obras de arte (em franca consonância com o espírito enciclopedista), além de objetos das artes aplicadas e máquinas. Os museus se prestavam ainda a ensinar civismo e história, assim como as competências artísticas e técnicas.

III. A obra conservadora dos Comitês Revolucionários resulta de dois processos distintos. O primeiro, na ordem cronológica, é a transferência dos bens do Clero, da Coroa e dos emigrados para a nação. O segundo é a construção de um novo discurso ideológico sobre esses mesmos bens, forjando uma nova versão sobre o passado francês.

Estão corretas as afirmativas