Se aceitamos o esporte como fenômeno social, tema da cultura corporal, precisamos aceitar suas normas, suas condições de adaptação à realidade social e cultural da comunidade que o pratica, cria e recria.

O professor deve tomar cuidado para não “desmitificar" o esporte, pois a presença de mitos é sempre positiva à sociedade e, afinal, os alunos devem ter ídolos para se espelharem.

O principal papel do esporte na escola deve ser a detecção de talentos, contribuindo para o desenvolvimento esportivo do país e, principalmente, possibilitando uma chance de ascensão social aos jovens.

Na escola, é preciso resgatar os valores que privilegiam o coletivo sobre o individual, o compromisso da solidariedade e respeito humano, a compreensão de que jogo se faz “a dois", e de que é diferente jogar “com" o companheiro e jogar “contra" o adversário.

O professor de educação física não deve estimular a participação em competições esportivas, pois os prejuízos de uma derrota podem ser bem maiores que os benefícios de uma vitória.