desenvolver atividades educacionais que instiguem os educandos a refletir sobre as relações das organizações religiosas, com os setores da política, da economia e da cultura, de forma a compreender a importância do respeito às diferentes maneiras de crer e existir para a vida em sociedade.

propor atividades educacionais que desenvolvam a compreensão da diversidade cultural e religiosa a partir de pressupostos estéticos e políticos.

desenvolver atividades pedagógicas que pontuem a pluralidade religiosa, dando ênfase as matrizes religiosas brasileiras (indígena e africana), sem desconsiderar a existência de outras crenças e doutrinas religiosas.

propor atividades educacionais que estimulem a reflexão acerca da pluralidade religiosa, sem privilegiar nenhuma crença ou convicção, respeitando especialmente as matrizes religiosas brasileiras de origem indígena e africana.

desenvolver práticas pedagógicas que estimulem a pluralidade religiosa, observando com imparcialidade especialmente as matrizes religiosas brasileiras de origem indígena e africana, sem desconsiderar a existência de filosofias seculares de vida (sem religião).