Retomar o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas.

Retomar o papel do professor enquanto único responsável pelas práticas avaliativas escolares.

Retomar o sentido ético da avaliação, de juízo consciente de valor, de respeito às diferenças, de compromisso com a aprendizagem para todos e a formação da cidadania.

Retomar os parâmetros comparativos, de maturidade e normalidade.