Existência de uma formação para a cidadania e uma formação para o mundo do trabalho.

Organização, por áreas profissionais, em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica.

Articulação de esforços das áreas da educação, do trabalho e emprego, e da ciência e tecnologia.

Centralidade do trabalho como princípio educativo.

Indissociabilidade entre teoria e prática.