A aprendizagem significativa ocorre quando o aluno percebe o conteúdo como relevante para seus objetivos.

É a aprendizagem que envolve mudança na organização do eu na percepção de si, sendo ameaçadora e com tendência a provocar resistência.

Essa perspectiva resgata o papel do professor como aquele que transmite o conhecimento, determina os objetivos e o ritmo para cada atividade proposta, além de fixar e avaliar os objetivos finais a serem alcançados.

Nessa aprendizagem, a independência, a criatividade e a autoconfiança são facilitadas quando são básicas a autocrítica e a autoavaliação, e de importância secundária a avaliação dos outros.