De acordo com Burle Feldman, “o valor de uma experiência não se torna subitamente visível ao final. O aluno pratica elaborações artísticas e estéticas sobre o mundo, e está aprendendo desde o início do trabalho pedagógico”. Portanto, importa o que e como o aluno pratica elaborações artísticas e estéticas. Sob essa perspectiva, pode-se compreender a avaliação como: