Pedro Demo, pesquisador e sociólogo, discute os termos competências e habilidades, desvelando uma série de desafios do século XXI frente às inovações tecnológicas. Dá ênfase ao desenvolvimento do espírito científico dos estudantes de todos os níveis de ensino, sugerindo habilidades eternas: saber manusear fontes, inquirir dados e narrativas, desconstruir e reconstruir teorias e análises, tendo como meta principal um olhar próprio, crítico e autocrítico.

De acordo com as teorias contemporâneas sobre educação integral, sugere, ainda, que se exercite, nos alunos: