No cenário nacional, a perspectiva da Educação Inclusiva ocupa lugar de destaque, pois constitui um:
movimento de caráter exclusivamente pedagógico, desencadeado em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos
paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis
conjunto de referenciais para integração de pessoas com transtornos globais do comportamento nas unidades escolares, visando a sua socialização plena
manual de formação continuada de gestores e educadores dos municípios, para oferta de atendimento educacional ao deficiente físico e/ou intelectual
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