De acordo com Adriano Reis et al. (2013) a partir do início da década de 1990, a abordagem crítico-superadora constituiu-se como um marco para a Educação Física brasileira e, ainda, na atualidade, se mantém como uma referência em abordagem para o ensino nas escolas. Com base na compreensão do autor sobre as características atribuídas à abordagem críticosuperadora, marque V para as verdadeiras e F paras as falsas.

( ) Baseada na pedagogia histórico-crítica.

( ) Contribuição à superação do capitalismo e a todas as formas de opressão humana.

( ) Delimitação de uma área de conhecimento denominada cultura do movimento.

( ) Parte do conjunto das pedagogias críticas reprodutivistas.

( ) Critica uma visão exclusivamente biológica de homem e de movimento.

A sequência está correta em