Iamamoto (2012), quanto ao projeto de formação na contemporaneidade, cita a necessidade de re-construir o projeto de formação profissional do Assistente Social, demarcado transversalmente pelos dilemas da contemporaneidade da sociedade brasileira nos anos 1990, nos quadros da nova ordem mundial neste fim de século.

Para dar conta desta exigência, conforme a autora, o que é requerido?