As transformações nos cenários culturais, políticos, sociais e econômicos não interferem no processo de ensino-aprendizagem. Logo, a educação não se relaciona com nenhum destes fatores da sociedade, isolando-se deles.

O exercício de cidadania do sujeito se inicia no âmbito familiar e se consolida na esfera política, mas não estabelece nenhuma relação com o ambiente educativo escolar.

A escola exerce um papel social de extrema importância, uma vez que ela é um elemento fundamental para os pilares da democratização da sociedade.

O objetivo da escola é transformar pessoas capacitadas apenas para o trabalho servil. Logo, a criticidade e a liberdade de pensamento não são prioridades nesse âmbito educativo.