“O planejamento é um processo de sistematização e organização das ações do professor. Trata-se de um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.

(Libâneo, 2010.)

Considerando os elementos do planejamento elencados, relacione adequadamente as colunas a seguir.

(Alguns números poderão se repetir.)

1. Objetivo.

2. Conteúdo.

3. Metodologia.

4. Avaliação da aprendizagem.

( ) Processo de ensino-aprendizagem para se efetivar como ação didática, percorrendo um caminho estruturado pela dimensão técnica.

( ) Implica dois processos articulados e indissociáveis: diagnosticar e decidir. Não é possível uma decisão sem um diagnóstico; um diagnóstico sem uma decisão é um processo abortado.

( ) Orienta a tomada de decisão no planejamento, porque se referem a proposições que expressam com clareza e objetividade a aprendizagem que se espera do aluno.

( ) Retrata a experiência social da humanidade no que se refere a conhecimentos e modos de ação, transformando- se em instrumentos pelos quais os alunos assimilam, compreendem e enfrentam as exigências teóricas e práticas da vida social.

( ) Conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua vida prática.

A sequência está correta em