Em uma turma do 6º ano, durante o ensino da sequência "ginga-negativa-rolê", o professor percebe diferentes níveis de compreensão e execução dos movimentos. Para otimizar a aprendizagem motora desta sequência, qual seria a estratégia mais efetiva?
Em uma turma do 6º ano, durante o ensino da sequência "ginga-negativa-rolê", o professor percebe diferentes níveis de compreensão e execução dos movimentos. Para otimizar a aprendizagem motora desta sequência, qual seria a estratégia mais efetiva?