Castro e Regattieri (2010) destacam em seus estudos a importância da interação escola-família de modo a favorecer a aprendizagem das crianças e dos adolescentes.

Com base nas reflexões dessas autoras, analise as afirmativas a seguir.

I. Um dos princípios norteadores para a proposta de interação escola-família refere-se à proteção integral das crianças e adolescentes, que ultrapassa as funções escolares e deve ser articulada mediante ações integradas às políticas públicas intersetoriais.

II. Entre os tipos de abordagem de interação escola-família, a abordagem com intencionalidade de incluir o aluno e seu contexto tem práticas pedagógicas e de gestão enriquecidas como um de seus resultados.

III. Um fator que inibe a boa interação escola-família é a manutenção, pela escola, da mesma rotina de reuniões, oficinas, palestras e atividades, sem ter consulta aos pais sobre temas de seu interesse, necessidade e horários adequados.

IV. A abordagem de interação escola-família com foco no abrir a escola para participação familiar tem como um de seus resultados políticas sociais mais coordenadas.

Estão corretas as afirmativas