Neto, em Didática da Matemática, assinala que alguns conceitos fundamentais da geometria são construídos muito cedo pelas crianças. Nesse contexto, observe a atividade descrita a seguir.
A professora pede que um aluno dobre uma folha de papel ao meio e faça um recorte, da forma que desejar, começando e terminando na parte dobrada da folha.
Ainda com o papel dobrado, mostrou à turma como ficou o recorte.
Em seguida, mostrou aos alunos como ficou depois de abrir o papel que estava dobrado.
Essa atividade é especialmente indicada para se trabalhar o conceito de:
