Um processo educativo baseado no diálogo, no respeito e na construção de limites, que contribui para o desenvolvimento da autonomia, da convivência social e da internalização de regras de forma gradual e consciente.

Um conjunto de punições para controle do comportamento, centrado em práticas coercitivas e autoritárias, com foco exclusivo na obediência imediata das crianças.

Uma prática de vigilância constante sem intencionalidade educativa, voltada apenas à contenção das ações infantis, sem promover reflexão, aprendizagem ou desenvolvimento moral.

Uma forma de garantir obediência passiva, priorizando a submissão às normas impostas, sem considerar a participação ativa da criança na construção das regras de convivência.