Em termos dos papéis que desempenha na aquisição de habilidades, o CR assume três funções importantes: o fornecimento de informações para corrigir eventuais erros; o reforço de uma resposta correta ou quase correta; e a fonte de motivação para o aprendiz.

O CR é uma fonte primária de informação usada para corrigir erros de desempenho e deve ser sempre fornecido com o máximo de precisão para que o aprendiz se beneficie dele no início do processo de aprendizagem de uma habilidade.

Ao longo da prática, o aprendiz começa a ficar menos dependente da informação do CR, tornando-se capaz de depender da informação que ele registrou em seu modelo interno próprio de desempenho correto.

A natureza da informação do CR proporcionada ao aprendiz pelo instrutor deve estar relacionada ao estágio da aprendizagem do aprendiz, pois tanto informação em excesso quanto informação insuficiente podem gerar efeitos prejudiciais para a aquisição de uma habilidade motora.