Um conjunto de fundamentos, reflexões e sinalizações da prática pedagógica que tem como ponto de partida as crianças e as várias concepções de infância presentes nos mais distintos espaços educacionais.

Uma concepção educacional que visa exclusivamente à promoção do desenvolvimento da dimensão cognitiva.

Um arcabouço teórico que defende a premissa de que as crianças são seres frágeis que necessitam de disciplina e dos preceitos da moral.

Uma proposta educacional pautada na fenomenologia sistêmica.

Uma concepção de criança pautada nos preceitos do iluminismo.