revitalizar a formação ética, atingindo as relações que cada um estabelece;

distribuir os alunos nas turmas segundo sua diversidade cultural e étnica;

influir na formação da cultura dos alunos e homogeneizar seus componentes por valores;

capacitar os professores a planejar o currículo oculto, tendo como parâmetro a igualdade cultural;

redimensionar a escola da comunidade para atacar de frente a descrença na força da escola.