Tomar a realidade das crianças como ponto de partida para o trabalho, reconhecendo sua diversidade.

Observar as ações infantis e as interações entre as crianças valorizando essas atividades.

Confiar na possibilidade que todas as crianças têm de se desenvolver e de aprender, promovendo a construção de sua autoimagem positiva.

Propor atividades com sentido, reais e desafiadoras para as crianças, que sejam, pois, simultaneamente significativas e prazerosas, incentivando sempre a descoberta, a criatividade e a criticidade.