Ao propor o atendimento aos estudantes com deficiência Smith (2008) escreve:

“Para que um programa educacional seja ajustado a cada criança com deficiência, ele precisa atender às necessidades educacionais de todos os estudantes com deficiência: não há um programa padrão, uma única oferta de serviços, um único local e um currículo único.” Portanto, essa descrição indica o