reforço de que a aprendizagem acontece mesmo antes da experiência social.

desenvolvimentismo da ciência do comportamento com uma análise da ação seletiva do meio.

comportamentalismo, a considerar o conhecimento inato para a resolução de problemas.

comportamento que o estudante precisa apresentar na escola, nos momentos de interação.

desenvolvimento dos estudantes nas aulas de linguagens e das experiências ao longo da vida.