A proposta pedagógica da escola não reflete os objetivos do uso da tecnologia.

A inclusão de tecnologias digitais na escola requer bastante intencionalidade.

O uso da tecnologia adotada precisa estar ajustado ao cronograma do ano letivo.

As famílias devem estar cientes dos benefícios previstos na inovação inserida na rotina dos estudantes.

Os professores devem participar de formação tecnológica e estarem confortáveis com sua usabilidade.