A escola deve ser compreendida num cenário mais amplo, no interior da comunidade, da sociedade, com todas as suas contradições.

A integração entre teoria e prática acontece quando a prática auxilia a pensar a teoria, e a teoria serve como emperramento da prática.

A escola é um local de influência sobre os professores, mas também local de influência dos professores.

As práticas de construção do conhecimento junto aos alunos e aos próprios professores devem ser estimuladas na escola.

O ambiente escolar deve ser emancipatório e de incentivo ao aprendizado, com base na concepção do professor como intelectual e fazendo parte de um coletivo responsável.