A ação avaliativa mediadora se desenvolve em benefício do aluno e se dá, fundamentalmente, pela proximidade entre quem educa e quem é educado.
(Hoffmann, 2009.)
Sobre a avaliação mediadora, é possível inferir que:
A ação avaliativa mediadora se desenvolve em benefício do aluno e se dá, fundamentalmente, pela proximidade entre quem educa e quem é educado.
(Hoffmann, 2009.)
Sobre a avaliação mediadora, é possível inferir que:
