Compte rendu
Paulo Freire, La pédagogie des opprimés

Internet: <https://doi.org/10.4000/lectures.53295> (texte adapté).
Dans l’extrait « Dans ce cadre, il n’est plus question de mémoriser un savoir mort, mais d’amener l’élève à s’approprier des outils critiques lui permettant de comprendre sa situation et d’envisager des façons d’agir pour la rendre plus juste. » (lignes 31 à 35) le mot « lui » fait reférence à « l’élève ».