Como aponta Betti et al. (2014), as proposições didático-pedagógicas em uso na Educação Física escolar brasileira foram fortemente influenciadas pelas pedagogias críticas e emancipatórias e pela abordagem fenomenológica, que trouxe novas perspectivas do “corpo em movimento” no processo de ensino e aprendizagem da Educação Física. De acordo com esses pressupostos teóricos, analise as afirmações abaixo:
1. Visão do movimento humano como expressão do coletivo e de acordo com modelos mecânicos predeterminados. 2. Uma possibilidade de justificar comportamentos através do corpo. 3. É pelo corpo que me relaciono e percebo o mundo e os outros. 4. O corpo visto como objeto, que necessita ser medido, testado e analisado. 5. O currículo escolar da Educação Física possui uma abordagem cultural, transformando tradições culturais em conteúdos escolares.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: