A linguística textual tem fornecido elementos para se pensar o ensino de escrita de primeira e segunda línguas. Trata-se de uma perspectiva de trabalho orientada em olhar a língua a partir de dados autênticos, empíricos e extraídos do desempenho real, descolando-se do ensino que foca regras e normas da língua. Leia os pontos abaixo, e associe os temas aos seus respectivos níveis implicados.

I. Coesão superficial

II. Coerência conceitual

III. Sistema de pressuposições

( ) Nível pragmático

( ) Nível dos constituintes linguísticos

( ) Nível semântico e funcional

Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.