A educação dos surdos não tem oferecido condições favoráveis de acesso às complexidades cognitivas.

O uso do silogismo é a condição necessária predominante para o aprendizado do surdo na sala de aula.

Muitos professores e alunos surdos não compartilham uma mesma língua, o que acarreta no déficit de aprendizado do educando surdo.

O fato de muitos surdos não serem fluentes em língua de sinais, e não haver comunicação exata com professores ouvintes faz com que, as instituições se preocupem mais com o ensino de palavras.