Privilegiar o ensino das características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte do cotidiano dos alunos.

Propiciar um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento científico.

Coletar amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade para realização de exames.

Realizar testes e experiências sobre transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), com o propósito de se especializar no assunto.