Estrutura-se nas possibilidades de mediação entre o ensino, prioritariamente, na responsabilidade de professores, e a aprendizagem dos alunos e de todos aqueles que, nesse momento, são alunos, porque estão em situação de aprender.

Investiga os objetivos, conteúdos, meios e as condições para realização do ensino, pois a mesma deve voltar-se para o ensino que se desenvolve na instituição escolar, realizado a partir de sua organização curricular – definição de objetivos, organização de conteúdos, métodos e avaliação do processo.

Instrumentaliza os professores para um fazer docente que seja capaz de combinar objetivos, conteúdos, métodos e formas de organização do ensino, tendo em vista a assimilação ativa, por parte dos alunos, de conhecimentos, habilidades e hábitos, e o desenvolvimento de suas capacidades cognoscitivas.

Compreende que o ensino representa a transmissão de informações, assim como meio de organizar a atividade dada ao aluno. O ensino somente é bem-sucedido, quando os objetivos do professor são plenamente atendidos pelo aluno e é praticado tendo em vista o desenvolvimento das suas forças intelectuais.