A escola precisa se adequar ao uso constante das tecnologias, pois a oferta cada vez maior de informação e meios de interação no ambiente virtual avança sobre o processo de aprendizagem e socialização até então desenvolvido apenas pelas instituições de ensino.

Com o avanço das tecnologias, o volume de informação e a rapidez com que elas chegam até o indivíduo têm sido cada vez maior, fazendo sucumbir os sistemas educacionais que não são capazes de acompanhar essa evolução.

O desenvolvimento de competências e habilidades que possibilitem a interação do indivíduo com as novas tecnologias passa a ser imperativo na prática letiva.

A interação que era estabelecida entre professor e aluno dá lugar à interação entre aluno e ferramentas digitais, que concedem autonomia e desenvolvem o autodidatismo.

A escola precisa reafirmar seus valores, sistemas e métodos, para não deixar que o foco no desenvolvimento cognitivo, inerente ao processo de aprendizagem, seja deturpado pelo ilusionismo intelectual instituído nos meios digitais.