Favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e também entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos.

Sistematizar por disciplinas e/ou áreas de conhecimento somente aqueles conteúdos que forem de interesse dos alunos das respectivas realidades escolares.

Avaliar permanentemente os alunos envolvidos e engajados nas tarefas escolares, visando à aprovação ou reprovação ao final do período letivo.

Organizar os conteúdos escolares de forma rígida, respeitando o espaço de cada disciplina e facilitando o trabalho do professor pela possibilidade de homogeneizar o trabalho com os alunos.

Favorecer a elaboração de planos de aulas coesos e articulados à grade curricular de conteúdos escolares da respectiva rede de ensino ou instituição escolar.