Sírio Possenti. Por que (não) ensinar gramática na escola. 2.ª reimp. Campinas-SP: Mercado de letras: Associação de Leitura do Brasil, 1998, p. 26 (com adaptações).

Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No texto, que se caracteriza como dissertativo-argumentativo, o autor opõe-se ao preconceito linguístico, sustentando a ideia de que todas as línguas têm o mesmo valor.