O livro “Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens”, de Philippe Perrenoud, publicado no Brasil pela Editora Artmed, “mostra a complexidade do problema da avaliação, o qual se deve à diversidade das lógicas em questão, a seus antagonismos, ao fato de que a avaliação está no âmago das contradições do sistema educativo, constantemente, na articulação da seleção e da formação, do reconhecimento e da negação das desigualdades”.

(Perrenoud Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens. Porto Alegre: Artmed, 1999. Quarta Capa.)

Segundo Perrenoud (1999), é INCORRETO afirmar que a avaliação formativa: