Entre as inúmeras formas de se organizar o instrumento avaliativo do processo de ensino-aprendizagem, existe a concepção dialógica, cuja realização se dá a partir de cinco passos. Diante do exposto, enumere os passos de acordo com a ordem de realização nessa concepção.
( ) Constituição, negociação e estabelecimento de padrões.
( ) Identificação do que vai ser avaliado.
( ) Análise dos resultados e tomada de decisão quanto aos passos seguintes no processo de aprendizagem.
( ) Construção dos instrumentos de medida e avaliação.
( ) Procedimento da medida e da avaliação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: