“Significa que, cada vez mais, a educação vai se tornando mais complexa, porque o foco está migrando da simples transmissão de conteúdos para dimensões mais integradas, conspícuas, perceptíveis, como as competências e habilidades intelectuais, emocionais e éticas. Ruem as paredes das salas de aula, aglutinando novos espaços de ensino-aprendizagem presenciais e virtuais” (FAVA, 2014). Segundo Fava, as transformações provocadas pela educação 3.0 trouxeram também a necessidade de alterar o papel do professor, que assumiu a postura de: